Baccalauréat Amérique du Nord 21 mai 2024
Jour 1 5 points Un jeu vidéo récompense par un objet tiré au sort les joueurs ayant remporté un défi. L'objet tiré peut être « commun » ou « rare ». Deux types d'objets communs ou rares sont disponibles, des épées et des boucliers. Les concepteurs du jeu vidéo ont prévu que :

• la probabilité de tirer un objet rare est de 7 % ;
• si on tire un objet rare, la probabilité que ce soit une épée est de 80 % ;
• si on tire un objet commun, la probabilité que ce soit une épée est de 40 %.

Les parties A et B sont indépendantes.

Partie A Un joueur vient de remporter un défi et tire au sort un objet. On note :

• $R$ l'évènement « le joueur tire un objet rare »;
• $E$ l'évènement « le joueur tire une épée »;
• $\overline{R}$ et $\overline{E}$ les évènements contraires des évènements $R$ et $E$.

1. Dresser un arbre pondéré modélisant la situation, puis calculer $P(R \cap E)$.
2. Calculer la probabilité de tirer une épée.
3. Le joueur a tiré une épée. Déterminer la probabilité que ce soit un objet rare. Arrondir le résultat au millième.

Partie B Un joueur remporte $30$ défis.
On note $X$ la variable aléatoire correspondant au nombre d'objets rares que le joueur obtient après avoir remporté $30$ défis. Les tirages successifs sont considérés comme indépendants.

1. Déterminer, en justifiant, la loi de probabilité suivie par la variable aléatoire $X$. Préciser ses paramètres, ainsi que son espérance.
2. Déterminer $P(X < 6)$. Arrondir le résultat au millième.
3. Déterminer la plus grande valeur de $k$ telle que $P(X \geqslant k) \geqslant 0,5$. Interpréter le résultat dans le contexte de l'exercice.
4. Les développeurs du jeu vidéo veulent proposer aux joueurs d'acheter un « ticket d'or » qui permet de tirer $N$ objets. La probabilité de tirer un objet rare reste de 7 %.
   Les développeurs aimeraient qu'en achetant un ticket d'or, la probabilité qu'un joueur obtienne au moins un objet rare lors de ces $N$ tirages soit supérieure ou égale à $0,95$.
   Déterminer le nombre minimum d'objets à tirer pour atteindre cet objectif. On veillera à détailler la démarche mise en œuvre.

4 points Cet exercice est un questionnaire à choix multiple.
Pour chaque question, une seule des quatre réponses proposées est exacte.
Le candidat indiquera sur sa copie le numéro de la question et la réponse choisie.
Aucune justification n'est demandée.
Une réponse fausse, une réponse multiple ou l'absence de réponse à une question ne rapporte ni n'enlève de point.

Les quatre questions sont indépendantes.

L'espace est rapporté à un repère orthonormé $(O\,;\vec{i}\,,\vec{j}\,,\vec{k})$.

1. On considère les points $A(1~;~0~;~3)$ et $B(4~;~1~;~0)$.
   Une représentation paramétrique de la droite (AB) est :
   
   a. $\left\{\begin{array}{l c l} x &=& \phantom{-}3 + t \\ y &=& \phantom{-}1\\ z &=& - 3 +3t \end{array}\right.$ avec $t \in \mathbb{R}$
   
   b. $\left\{\begin{array}{l c l} x &=& 1+4t\\ y &=&\phantom{1 + 4}t\\ z &=& 3\end{array}\right.$ avec $t \in \mathbb{R}$
   
   c. $\left\{\begin{array}{l c l} x &=& 1 + 3t\\ y &=&\phantom{1 + 3}t\\ z&=&3 - 3t \end{array}\right.$ avec $t \in \mathbb{R}$
   
   d. $\left\{\begin{array}{l c l} x&=&4 + t\\ y&=&1\\ z&=&3 - 3t \end{array}\right.$ avec $t \in \mathbb{R}$

On considère la droite $(d)$ de représentation paramétrique

$\left\{\begin{array}{l c l} x&=&3 + 4t\\ y&=&\phantom{3 + }6t\\ z&=&4 - 2t \end{array}\right.$ avec $t \in \mathbb{R}$


2. Parmi les points suivants, lequel appartient à la droite $(d)$ ?
   a. $M(7~;~6~;~6)$
   b. $N(3~;~6~;~4)$
   c. $P(4~;~6~;~-2)$
   d. $R(-3~;~-9~;~7)$
3. On considère la droite $(d')$ de représentation paramétrique
   
   $\left\{\begin{array}{l c l} x&=&- 2 + 3k\\ y&=&- 1 - 2k\\ z&=&\phantom{-}1 + k \end{array}\right.$ avec $k \in \mathbb{R}$
   
   Les droites $(d)$ et $(d')$ sont:
   a. sécantes
   b. non coplanaires
   c. parallèles
   d. confondues
4. On considère le plan $(P)$ passant par le point $I(2~;~1~;~0)$ et perpendiculaire à la droite $(d)$.
   Une équation du plan $(P)$ est :
   a. $2x + 3y - z - 7=0$
   b. $- x + y - 4z + 1 = 0$
   c. $4x + 6y - 2z + 9 = 0$
   d. $2x + y + 1 = 0$

5 points Le but de cet exercice est d'étudier la fonction $f$ définie sur l'intervalle $]0~;~+\infty[$ par : $$ f(x) = x\ln \left(x^2\right) -\dfrac 1x. $$ Partie A : lectures graphiques On a tracé ci-dessous la courbe représentative $(\mathcal{C}_f)$ de la fonction $f$, ainsi que la droite $(T)$, tangente à la courbe $(\mathcal{C}_f)$ au point A de coordonnées $(1~;~-1)$.
Cette tangente passe également par le point $B(0~;~-4)$.

1. Lire graphiquement $f'(1)$ et donner l'équation réduite de la tangente $(T)$.
2. Donner les intervalles sur lesquels la fonction $f$ semble convexe ou concave.
   Que semble représenter le point A pour la courbe $(\mathcal{C}_f)$ ?

Partie B : étude analytique

1. Déterminer, en justifiant, la limite de $f$ en $+\infty$, puis sa limite en $0$.
2. On admet que la fonction $f$ est deux fois dérivable sur l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
   1. Déterminer $f'(x)$ pour $x$ appartenant à l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
   2. Montrer que pour tout $x$ appartenant à l'intervalle $]0~;~+\infty[$,
   $$ f''(x) = \dfrac{2(x + 1)(x - 1)}{x^3}. $$
3. 1. Étudier la convexité de la fonction $f$ sur l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
   2. Étudier les variations de la fonction $f'$, puis le signe de $f'(x)$ pour $x$ appartenant à l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
      En déduire le sens de variation de la fonction $f$ sur l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
4. 1. Montrer que l'équation $f(x) = 0$ admet une unique solution $\alpha$ sur l'intervalle $]0~;~+\infty[$.
   2. Donner la valeur arrondie au centième de $\alpha$ et montrer que $\alpha$ vérifie : $$ \alpha^2 = \text{exp} \left(\dfrac{1}{\alpha^2}\right). $$

6 points Pour tout entier naturel $n$, on considère les intégrales suivantes : $$ I_n = \displaystyle\int_0^{\pi} \text{e}^{- nx}\sin (x)\:\text{d}x, \quad J_n = \displaystyle\int_0^{\pi} \text{e}^{-nx}\cos (x)\:\text{d}x. $$

1. Calculer $I_0$.
2. 1. Justifier que, pour tout entier naturel $n$ , on a $I_n \geqslant 0$.
   2. Montrer que, pour tout entier naturel $n$ , on a $I_{n+1} - I_n \leqslant 0$.
   3. Déduire des deux questions précédentes que la suite $\left(I_n\right)$ converge.
3. Montrer que, pour tout entier naturel $n$ , on a : $$ I_n \leqslant \displaystyle\int_0^{\pi} \text{e}^{- nx}\:\text{d}x. $$
   1. Montrer que, pour tout entier naturel $n \geqslant 1$, on a : $$\int_0^{\pi} \text{e}^{- nx}\text{d}x = \dfrac{1 - \text{e}^{-n \pi}}{n}. $$
   2. Déduire des deux questions précédentes la limite de la suite $\left(I_n\right)$.
4. 1. En intégrant par parties l'intégrale $I_n$ de deux façons différentes, établir les deux relations suivantes, pour tout entier naturel $n \geqslant 1$ :
   $I_n = 1 + \text{e}^{-n\pi} - nJ_n\quad$ et $\quad I_n = \dfrac 1n J_n$
   2. En déduire que, pour tout entier naturel $n \geqslant 1$, on a $$ I_n = \dfrac{1 + \text{e}^{-n \pi}}{n^2 + 1} $$
5. On souhaite obtenir le rang $n$ à partir duquel la suite $\left(I_n\right)$ devient inférieure à 0,1.
   Recopier et compléter la cinquième ligne du script Python ci-dessous avec la commande appropriée. from math import* def seuil(): n = 0 I = 2 n = n+1 I = (1+exp(-n*pi))/(n*n+1) return n